Птицы

Во имя слишком сильной любви…

Он сидел на каменистой скале и смотрел в небо. Лил холодный дождь, капли обреченно стекали по его телу, но он только безмолвно открывал в небо свой клюв. Она, пролетая мимо, на мгновение замерла, увидев этот странный крик. Сердце сжалось от нахлынувшего внезапно тепла, комок подкатил к горлу. Взмахнув крыльями, Птица спустилась на землю и подошла к Нему. Печальные глаза встретили Ее, но Он все также не произнес ни звука.

Читать далее...

О мотивации

Надеюсь, эта публикация поможет глубже понять метод Флортайм, а также поможет сделать ваше взаимодействие с ребенком более осознанным.

Дело в том, что существует два вида мотивации: внешняя и внутренняя.

Внешняя мотивация вступает в силу тогда, когда кто-то или что-то извне (люди или обстоятельства) побуждают нас действовать. И традиционная система педагогики, на которой выросли все мы с вами, как раз активно использует эти рычаги мотивации: поощрения и наказания (пусть даже эмоциональные – снижение оценки), осуждение и стыд, поддерживается послушание и покладистость (опять же – относительно чьей-то сторонней воли).

Читать далее...

О запросах родителей на консультацию

Если анализировать запросы родителей на консультацию с ребенком с нарушениями развития, то самый распространенный будет звучать примерно так: «Посмотрите, пожалуйста, нашего ребенка и скажите, что мы делаем неправильно?»

Грубейшей ошибкой в первичной консультации будет — услышать этот запрос буквально и начать демонстрировать свою «экспертность» и указывать на недостатки воспитания родителям.

Читать далее...

Помогая другому, очень важно не забывать о… своей слабости

Специалисту, чья работа связана с помощью другим людям, очень важно развивать осознавание: себя, своих эмоций и переживаний, своих убеждений и того, что и как он транслирует другим людям, а также своих истинных мотивов.

Это очень большое искушение — провалиться в проблемы другого и забыть про свои. В такой помощи, и даже в страданиях по поводу того, что «я так надрываюсь» много нарциссизма.

Читать далее...

Введение в сенсорную интеграцию: авторский курс вебинаров.

Курс состоит из записей двух вебинаров (2 часа 45 минут) + бонусы):
1. Сенсорная интеграция: основы и диагностика
2. Сенсорная интеграция: практика
3. Бонус: дополнительные материалы для диагностики и создания «сенсорной диеты»

На слуху у многих из нас метод сенсорной интеграции. Не секрет, что, когда специалист или родитель пытается разобраться в море информации и книг по этому методу, многие теряются. И проходит время, пока человек самостоятельно начинает ориентироваться в этой теме. Кроме того, многие находятся в замешательстве: с чего начинать, где искать доступные диагностические материалы и как в них ориентироваться?

Мною собраны и изложены в доступной форме основные понятия сенсорной интеграции так, чтобы после вебинаров вы могли их начать применять в практике. 

Читать далее...

Регистрация на практический курс DIR 201 метода DIR/Floortime

Приглашаю всех желающих продолжать обучение DIR/Floortime на дистанционный курс DIR 201!
Организационные вопросы.

Занятия будут проходить дистанционно, на площадке Zoom, по субботам с 20 июня по 19 сентября в течение 14 недель. Каждое занятие будет длиться два часа: с 10 до 12 ч по времени Москвы Занятия будут вести сертифицированные тренера-эксперты института ICDL: Роман Сафронов и Алена Акулова

Читать далее...

Вводный курс по обучению методу DIR/Floortime: DIR 101

Внимание! Курс в декабре завершен, ожидаем набора и старта нового курса в 2020 году. Чтобы не пропустить информацию о моих курсах — можно подписаться на главной странице на рассылку анонсов.

Что такое метод DIR/Floortime? Это подход, который позволяет нам бережно и экологично развивать ребенка. Подход, который опирается на последние актуальные исследования развития мозга. Благодаря недавним научным открытиям, полученным при помощи аппаратных методов, удалось доказать идеи основателя метода DIR/Floortime Стенли Гринспена (которые он высказал более 30 лет назад) о том, что ведущая роль в развитии мозга принадлежит эмоциям и установлению эмоционально теплой и безопасной связи с другими людьми.

Читать далее...

«Мягкое» вхождение в практику DIR/Floortime

Эта статья посвящена тем, кто только начинает практиковать метод, кто пугается своих ошибок и кому кажется, что нужно всё очень быстро успеть. Если кратко: статья посвящена тому, как совладать с собственным перфекционизмом, тревогой и сомнениями.

Мне приходится наблюдать, как курсанты и супервизанты, пытаясь достичь максимального результата в работе с ребенком, стараются показать широкий диапазон техник и умений, при этом попутно научив чему-то и ребенка. Тревога, особенно тревога перед камерой, вырывает «игрока» Флортайм из контакта с ребенком, делает деревянным, неловким, а желание получить как можно быстрее результат и пользу часто не дает увидеть ребенка таким, каков он есть.

Как же побороть этих «драконов перфекционизма»?

Читать далее...