О мотивации

Надеюсь, эта публикация поможет глубже понять метод Флортайм, а также поможет сделать ваше взаимодействие с ребенком более осознанным.

Дело в том, что существует два вида мотивации: внешняя и внутренняя.

Внешняя мотивация вступает в силу тогда, когда кто-то или что-то извне (люди или обстоятельства) побуждают нас действовать. И традиционная система педагогики, на которой выросли все мы с вами, как раз активно использует эти рычаги мотивации: поощрения и наказания (пусть даже эмоциональные – снижение оценки), осуждение и стыд, поддерживается послушание и покладистость (опять же – относительно чьей-то сторонней воли).

Читать далее...

Введение в сенсорную интеграцию: авторский курс вебинаров.

Курс состоит из записей двух вебинаров (2 часа 45 минут) + бонусы):
1. Сенсорная интеграция: основы и диагностика
2. Сенсорная интеграция: практика
3. Бонус: дополнительные материалы для диагностики и создания «сенсорной диеты»

На слуху у многих из нас метод сенсорной интеграции. Не секрет, что, когда специалист или родитель пытается разобраться в море информации и книг по этому методу, многие теряются. И проходит время, пока человек самостоятельно начинает ориентироваться в этой теме. Кроме того, многие находятся в замешательстве: с чего начинать, где искать доступные диагностические материалы и как в них ориентироваться?

Мною собраны и изложены в доступной форме основные понятия сенсорной интеграции так, чтобы после вебинаров вы могли их начать применять в практике. 

Читать далее...

Регистрация на практический курс DIR 201 метода DIR/Floortime

Приглашаю всех желающих продолжать обучение DIR/Floortime на дистанционный курс DIR 201!
Организационные вопросы.

Занятия будут проходить дистанционно, на площадке Zoom, по понедельникам с 13 января по 13 апреля 2020 года (с двухнедельным перерывом на новогодние каникулы). Каждое занятие будет длиться два часа: с 19 до 21 ч по времени Киева (20-22 ч по времени Москвы). Занятия будут вести сертифицированные тренера-эксперты института ICDL:

Читать далее...

Вводный курс по обучению методу DIR/Floortime: DIR 101

Внимание! Курс в декабре завершен, ожидаем набора и старта нового курса в 2020 году. Чтобы не пропустить информацию о моих курсах — можно подписаться на главной странице на рассылку анонсов.

Что такое метод DIR/Floortime? Это подход, который позволяет нам бережно и экологично развивать ребенка. Подход, который опирается на последние актуальные исследования развития мозга. Благодаря недавним научным открытиям, полученным при помощи аппаратных методов, удалось доказать идеи основателя метода DIR/Floortime Стенли Гринспена (которые он высказал более 30 лет назад) о том, что ведущая роль в развитии мозга принадлежит эмоциям и установлению эмоционально теплой и безопасной связи с другими людьми.

Читать далее...

«Мягкое» вхождение в практику DIR/Floortime

Эта статья посвящена тем, кто только начинает практиковать метод, кто пугается своих ошибок и кому кажется, что нужно всё очень быстро успеть. Если кратко: статья посвящена тому, как совладать с собственным перфекционизмом, тревогой и сомнениями.

Мне приходится наблюдать, как курсанты и супервизанты, пытаясь достичь максимального результата в работе с ребенком, стараются показать широкий диапазон техник и умений, при этом попутно научив чему-то и ребенка. Тревога, особенно тревога перед камерой, вырывает «игрока» Флортайм из контакта с ребенком, делает деревянным, неловким, а желание получить как можно быстрее результат и пользу часто не дает увидеть ребенка таким, каков он есть.

Как же побороть этих «драконов перфекционизма»?

Читать далее...

Лицензированное обучение DIR/Floortime в Грузии

DIR/Floortime თბილისში, 18-19 მაისი — უნიკალური კურსი ბავშვებისა და მშობლების დასახმარებლად (აუტიზმი, ასა და სხვა)

 

რამოდენიმე ხნის წინ თბილისს სტუმრობდა ელენა აკულოვა (ბელორუსია) — ფსიქოთერაპევტი, ბავშვთა და ოჯახის ფსიქოლოგი, DIR/Floortime ექსპერტი-ტრენერი, სერტიფიცრებული ICDL ინსტიტუტის მიერ (აშშ). პირადი საიტი — http://elena-akulova.com/ ქალბატონი ელენა წლებია მუშაობს სპეციალური საჭიროების მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებთან (აუტიზმი, აუტისტური სპექტრის აშლლობა და სხვა) და მათ მშობლებთან. დროის სიმცირის მიუხედავად, მაინც მოვახერხეთ და შედგა შეხვედრა დაინტერესებულ მშობლებთან და სპეცილისტებთან, რომელზეც ძალიან ბევრ საინტერესო საკითხს შევეხეთ.
Читать далее...

Что такое супервизия для специалиста коррекционного профиля: психолога, логопеда, дефектолога?

Диалог по телефону:
— Здравствуйте. Я логопед, у меня сложности с семьей мальчика, с которым я занимаюсь. Родители ходят к другому логопеду, а потом сравнивают наши занятия, а я не решаюсь оспорить их мнение, потому что боюсь потерять клиентов. Можете мне сказать, что мне делать в такой ситуации?
— Здравствуйте. Для того, чтобы помочь, необходимо подробнее разобрать эту ситуацию и, как говорится, разложить «по полочкам». Это касается того, как выстроены ваши отношения с родителями ребенка и того, какие мотивы движут ими, при создании конкуренции с другим специалистом. Я бы советовала вам обратиться за супервизией, желательно к специалисту, который хорошо разбирается в семейной психологии и динамике семьи, поможет вам выстроить границы и устный контракт с клиентами.
— Понятно. А к кому идти, я не знаю таких логопедов, не подскажете?
— Я думаю, нужно обратиться к психологу, у которого хороший практический опыт работы в семейном консультировании.
— Мне?! К психологу?! Да чему он сможет научить меня, логопеда?

Читать далее...

DIR/Floortime в Грузии. Интервью.

Сегодня вышло интервью со мной на грузинском языке о помощи детям с различными нарушениями развития, о методе DIR/Floortime, его возможностях и перспективах, а также проектах ICDL по обучению DIR/Floortime в Грузии.
Огромная благодарность Этери Филипович, которая организовала нашу встречу со специалистами и перевела интервью на грузинский. У нас была замечательная встреча с коллегами в Тбилиси, посвященная вопросам аутизма.

Ниже я публикую русский текст интервью, а на грузинском языке вы можете прочесть интервью по ссылке: https://goo.gl/tRw8Z4

Читать далее...