Регистрация на курс «Ступеньки речи»

Курс «Ступеньки речи»
Интегративный подход к работе с безречевыми детьми с аутистическими расстройствами и другими нарушениями развития и сохранным слухом (на основе пения)

В Минске курс стартует 21 сентября (по четвергам), в Киеве 1 октября (по воскресеньям).

ВНИМАНИЕ! 
ВСЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ МОЖНО БУДЕТ ЗАДАТЬ на бесплатном вебинаре:
КИЕВ: 16 сентября в 18 ч онлайн.
Ссылка на вход на онлайн-встречу придет всем, кто заполнит ниже на странице форму регистрации.
Отзывы также на этой странице

Читать далее...

Для «особенных» детей: о целительной силе творчества, счастье и достижениях

Последние дни я много размышляю о том, что у нас поддерживается тревога родителей «особенных» деток еще и тем фактором, что мы стараемся изо всех сил сделать их «нормальными», приблизить их поведение к нормотипичным, даже когда не говорим об этом вслух.

Читать далее...

Почему не получаются домашние занятия с аутичным ребенком?

Одна из распространенных сложностей: когда мы не учитываем индивидуальный профиль развития ребенка (а все дети очень разные) и ставим ему непосильные для него в данный момент задачи. Это похоже на то, как, посадив саженец, мы будем тянуть его за ветки, чтобы быстрее вырос — саженец в результате завянет. Также и с ребенком — он может закрыться от родителя и не желать что-то делать вместе, избегать любых развивающих занятий и убегать. Еще Выготский писал о зоне ближайшего развития ребенка и о том, как важно ее учитывать в развитии малыша.

Читать далее...

Вина и злость

В нашей жизни вина играет роль социального регулятора поведения человека. Сделал плохо — ощутил себя виноватым — исправился. И вот уже вины нет.
В психотерапевтической работе с родителями детей с нарушениями развития я встречаюсь с другой виной. Чаще всего она всеохватывающая, иррациональная и очень глубокая.

Читать далее...

О нежелательном поведении у ребёнка — что делать?

Буквально сегодня услышала часто задаваемый родительский вопрос:

— Что делать, когда ребенок с аутистическим расстройством ведет себя плохо?

Чтобы понять, как поступать в этом случае, важно выяснить причину.

На мой взгляд, основных причин три.

1) Эмоциональное состояние и эмоциональная реакция родителей на ребенка. Чаще наблюдается у тревожных, ответственных или гиперопекающих родителей, которые боятся быть «плохими родителями», причинить ребенку травму, из-за этого часто ребенку потакают, чем закрепляется нежелательное поведение.

Читать далее...

Интервью со специалистом: детская сексуальность

Эта статья — выдержки из интервью, которое я брала у уважаемого мной специалиста, Врача и Профессионала с большой буквы. Статья была опубликована более 10 лет назад в одной из украинских газет, но за это время не утратила своей актуальности. Побудили меня к публикации частые вопросы родителей на тему полового воспитания, и тут я вспомнила, что у меня есть качественная информация на тему сексуального воспитания детей из первых рук: от врача-психотерапевта, одна из специализаций которого — детская сексопатология.

Итак, разрешите представить, кандидат медицинских наук, детский и подростковый гинеколог, психотерапевт, детский сексолог, доцент кафедры физиологии, физической и психологической реабилитации Донецкого  института здоровья, физического воспитания и спорта

 

— Я предлагаю обсудить для начала этапы развития сексуальности. Каждому возрасту свойственны свои особенности проявления сексуальности. Эта информация необходима как взрослым, так и подрастающему поколению, чтобы исключить половую неграмотность.

Читать далее...

Отравляющие родители

 

Один из вариантов родительской манипуляции.

Есть родители, которые требуют в ответ на свою родительскую заботу несоразмерную жертву: чтобы их ребенок посвятил им всю свою жизнь. И не важно, в какой это форме происходит: «Не выходи замуж (не женись)», «Заботься обо мне», «У тебя ничего не получится без меня» и т.п.

Читать далее...